2020 年，江西赣州一所乡村中学的公益网课上，一个女孩举手问谈："安分，为什么洋葱学园要用动画讲常识？径直刷题不是更有用吗？"

这个问题被杨临风听到时，他正在北京总部开会。他听后坐窝就笑了：" 8 年前，在甘肃武威，也有个孩子问过我‘平板里能不行多放覆按内容？’居然，想让城乡各地的孩子都能感受到常识的乐趣，还有挺多事情要作念。"

2024 年 8 月，洋葱学园召开了一场集团品牌升级发布会，推出新一代 AI 智能学伴，初度公开了 AI 智能学伴的五个产物标准，并将该标准灵通给全行业。 "新一代 AI 智能学伴照旧领有 1.1 亿中小学生用户，是东谈主东谈主可享的，咱们关注每一个孩子的确切需乞降成长发展。"  

事实上，这场看似微弱的发布会背后，根系却深扎在十几年前偏远的甘肃乡村。

从 2010 年到 2025 年，洋葱学园的三位首创东谈主——杨临风、朱若辰、李诺和团队一谈，花了 15 年时候，从栽培公益到互联网学习应用、栽培数字化就业，再到智能学习科创集团的革命探索，一直在试图回复归并个问题：怎样让每个孩子，无论出身、地域、经济条目，都能对等地享受优质栽培？

这是一场迥殊 15 年的栽培实验。战役仍未竣事，但他们的故事，轻率能让咱们看到栽培自制的另一种可能。

结伴栽培界限，当顶级学霸撞上中国乡村

在栽培里往往探讨的一个基本问题是：是什么影响了东谈主？是什么塑造了东谈主？是什么酿成了东谈主？

早在干预大学前，杨临风与朱若辰便已通晓，这对隔离考入哈佛大学洽商机科学专科和杜克大学生物学专科的学霸，都享受着中国和全球的顶级水平栽培，亦志同谈合，投身公益。

从大一谈，朱若辰每个暑假都会回到国内的乡村塾校支教，当他确切走进乡村课堂后，才发现，乡村栽培的窘境远比遐想中复杂。

名义上，基础技艺并不算差，州里里"最佳的楼，一定是教学楼"；可课堂上，教学式样依旧停留在二十年前，安分一遍遍问"听懂了吗"，学生整皆整齐地回复"懂了"，一堂课能访佛十几次；成绩的南北极分化尤其隆起，一个班最高 120 分，最低 3 分，不同村小的学习基础差距惊东谈主；教师们倾注多半时候引导，可资源有限，秩序单一，孩子们学得吃力，后果却不尽如东谈主意。

彼时，只想作念一些公益力所能及匡助乡村孩子的朱若辰，照旧领有了一些对栽培自制与解析的朴素底层感受：

"乡村孩子的才调并不比城里孩子差，他们只是少了许多机会。"这是朱若辰在支教时，听过最多的叹惜。那些眼神里精通着渴慕的孩子，不缺明智贤达，缺的，是持续的资源、学习的自信，以及烽火意思意思和念念考的机会。

这些资格，成了杨临风和朱若辰日后发起栽培公益项指标理念基石。他们运行重新念念考：确切的栽培自制，不是硬件补贴，也不单是是常识传递，而是让栽培确切干预孩子们的生活，让他们能够用我方的式样去学习、结伴、念念考。

"把乡村的栽培基线拉起来，让孩子们走到一个相比阳光的、正向的轨迹上来，不管以后他们怎样发展，掌捏学习智商，有自信，才是对环球有赞理的。" 在朱若辰看来，淌若让孩子们在传统的评价环境里意志到我方比之前作念得更好，让他们体验到一些建树感，即是专诚旨的事。

要想更正乡村栽培，不行把城市的课堂照搬到乡村，也不行单纯的把城市的安分派去乡村，而且城市的栽培也并不平衡，而要站在孩子的角度，创造适当他们的学习体验，也要帮安分上好每一堂课。

  从公益到创业，一场栽培新视线的追寻

2010 年，科技的海浪席卷全球。苹果公司发布第一代 iPad，平板电脑运行兴起，中国干预 3G 时期，迁移互联网的快速发展已初露脉络。

亦然在这一年，杨临风和朱若辰受到麻省理工媒体实验室首创东谈主尼古拉斯 · 尼葛洛庞帝（Nicholas Negroponte）"每童一电脑"（One Laptop Per Child）和可汗学院（Khan Academy）等项指标启发，运行入部下手发开头土化的栽培公益组织，期间李诺行为中枢成员加入，酿成了厚实的三角互助架构。

他们的宗旨很简单：淌若常识不错通过电子屏幕抵达每个边际，那么栽培资源的不平衡，是否不错被科技弥补？

2011 年 8 月，杨临风团队带着自主研发的"晓书"平板电脑，走进甘肃武威凉州区，在两所乡村塾校试点"东谈主机共育"……乡村塾校的藏书楼深入节略，史籍资源匮乏，这款仅内置了正版电子书的硬件开荒，偶合契合了时任四坝中学校长曹高年"让孩子多念书"的要紧需求。

学生们通过平板共享念书心得，不仅养成了精良的阅读俗例，更在一年后的凉州区统及第名列三甲，这一截止让团队感到发奋。

联系词，确切让杨临风堕入念念考的，是一个孩子的发问："能不行多放点覆按内容？"  

在中国栽培界，"应考 = 作念题 = 覆按机器" 一直是争论得最多的议题之一，以致常被极点简化为 "作念题即应考" 的二元对立。

联系词，年青东谈主有年青东谈主的宗旨，他们想的依然是"转头学生自己"，正如那些年支教推论所揭示的：乡村栽培匮乏的不仅是资源，更是烽火念念考的火种与建设自信的机会。

好的栽培，绝非"常识"与"覆按"的单选题。杨临风团队强项的认为，深化校内学科内容，匡助学生掌捏每一门学科背后的底层逻辑，才调让常识确切内化为成长营养，这才是破解栽培困局的关节旅途。

2013 年底，在栽培科技海浪初起之时，洋葱学园的前身"洋葱数学"应时而生，这亦然团队的首个标记性产物。早期，这支学霸团队主要针对初中生，开发初中数学课程，将数学常识点转化为道理横生的动画故事。

2014 年 4 月，洋葱的第一节动画互动课程《三角形的高》启动制作，并在三个月后崇拜上线，随后就收货了第一批"葱粉"。邹斌，广东中山的别称初中数学教师，2014 年意外间在网上讲和到洋葱数学后，就成为了首批深度使用者。

他于今仍然清澈牢记，有一次在讲授"圆心角是圆周角两倍"这一关系定理时，即便我方手绘三张图，学生仍旧一知半解。"洋葱把定理拆解成动态推导的过程，从旋转圆心的位置变化，到角度倍数关系都一目了然，学生很快就能显著世代相承。" 邹安分发现，许多孩子都有"数学恐怖症"，而洋葱是让最晦涩的常识都能被看见。

时候来到 2015 年，不竭进化的洋葱更是强化了" AI 东谈主机交互"的自主学习，渐渐扩大用户群体，洋葱数学在苹果和安卓的应用商店获取推选，注册用户数每月以十万级的数目增长。

洋葱私有的蓝色洋葱头 logo，就这么渐渐走进了更多中国普通孩子们的世界，他们在洋葱的留言区里说：学习，原来也不错很道理呀。

"莫得学渣不想成为学霸，莫得孩子不想考高分被表扬，环球都想被关注，自信起来了才会对学习更有益思意思。" 栽培的自制与栽培的责任是伴生活在的，栽培的确切责任是拓宽孩子的视线，引发他们的意思意思，而不是只是让他们只在覆按的框架里。

尽管不竭探索与进化的的过程，令洋葱团队抖擞，可是这群年青东谈主深知，这些都只是激动栽培自制的第一步，前列的挑战，依然吃力。

洋葱天地出生，把学常识变成探索游戏

当传统栽培公司还在争夺题库市集，洋葱学园团队照旧踏上了一条透澈不同的谈路。他们不单是是在教导常识，而是在创造一场"东谈主机协同"的千里浸式学习体验。

当环球都在千里迷于题海战术时，洋葱团队却在作念"蠢事"：他们花两个月时候，就为了阐发晰三角函数不是"鬼画符"；为一个 5 分钟的视频，反复推翻重写 22 次剧本；隔绝投资东谈主建议的"状元故事会"筹办，对持让"学渣"李狗蛋作念主角，栽培的意旨，是让每个东谈主都能前进。

行为洋葱课程内容的负责东谈主，朱若辰亦然一个好奇心和探索欲爆棚的栽培产物极客，"咱们想把常识学习过程，转头到孩子成长发育的一些基本栽培情愫学的共鸣道理中。"

想让孩子爱上学习，领先要让孩子们以为学习不败兴，除了打造李狗蛋、王小锤、田豆花、上官这一系列道理的 IP 学伴外，洋葱确切想要挑战的，是栽培里更深档次的内涵："有蛊卦力、有启发、有用率"。

杨临风认为，有用的学习，从来不应该是只赐与单个常识点，洋葱的原则是 ——"不空降宗旨"。洋葱对持诚心诚意，总共课程都是通过"问题牵引"的式样，深入拆解每一个常识点的世代相承和背后的逻辑。

"你不错只给学生一溜翰墨性的内容，他不错背出来但只是倏得回顾，淌若给他的是一个动态建构、有探索性和关节性的课程，那么他在碰到相应的场景时，就能够更好的调取和利用。" 朱若辰认为，这是一个学习回顾的叫醒经过。

一个复杂的数学宗旨，内在可能同期存在许多承接、遐想以及宗旨之间的关系，想要用一个视频就解释明晰，不是一件易事。不外，洋葱有我方的"独门绝技"。

在朱若辰看来，他们的教研秩序论，就像剥洋葱雷同，一层层拆解复杂常识，让学生看见世界的实质。"一节好课程，像是个肥好意思兴趣的老师，它不单是教你常识，而是带你走完总共这个词念念考的过程。洋葱滋味框架其实是带着学生在学的过程中，大脑也能跟得上。"

在洋葱课程团队内，有一群专门盘算推算怎样酿成"洋葱滋味"框架的东谈主，他们有的是深耕学科教研多年的退休众人，有的是毕业于北大、清华、哈佛等名校专科各别的学霸，有的是有着丰富教学训导擅长拆题解题的优秀安分。这三拨东谈主，以蛊卦力道理为原点，以跨学科多元为布景，以学科常识为陈迹，共同构建起了洋葱"高效、道理、有启发"的学习天地。

正因此，洋葱的每一个视频制作老本都额外不菲，举例一支 5-8 分钟的微课视频，制作周期长达 8 周，老本高达 10 万元，只为在解构常识点的同期，构建更系统的学习体验。朱若辰认为，只好这么的教学内容遐想，才调适当学生念念维发展，更容易被学生结伴和采取。

不外关于洋葱团队而言，这都很值得。"洋葱的滋味是什么？"朱若辰在一次演讲中回复谈："是承认学习本来即是反东谈主性的，是以咱们用游戏的‘反套路’，抵抗东谈主性的‘反学习’。就像用魔法击败魔法。"

这些"魔法"很快在确切课堂里透清晰了后果。

江西赣州兴国县的鼎龙中学是洋葱学园公益相沿的乡村塾校之一，数学安分黄世鹏用"先教后学"的秩序激活课堂，让学生"化被迫为主动"，并心爱上数学。

在讲授 "垂径定理" 时，黄安分在晚自习中播出国葱的动画微课，让学生自学。次日课堂上，他再字据自学反应，调度教学节拍，针对 "利用定理洽商弦长" 这一中枢应用点，进行精确讲授，再组织完成微课里的配套习题，通过 "自学 - 精讲 - 实战" 闭环，让综合定理转化为可操作的解题智商。

谈及教学后果，黄安分暗意："教师的教学策略会径直影响课堂的遵循和后果，这种形态会让学生不再有机械刷题的困扰，心爱上数学。"

学生主动分析问题时的眼神，即是教学校正最佳的谜底。

湖南长沙的一所番邦语学校里，别称也曾窄小数学的孩子，通过洋葱动画掌捏了函数变化法例，不仅数学成绩突飞大进，还成了课代表。安分感叹："正本千里默的孩子，运行欣喜抒发，变得自信阳光。"

栽培的意旨，不单是让东谈主考高分，而是让东谈主找到学习的能源，让那些也曾以为我方"学不会"的孩子，也能在常识里找到建树感。

2020 年，洋葱数学改名为洋葱学园，除数学外，也向语文、英语、物理、化学、生物、地舆、科学、学习秩序等课程全面拓展，由初中向全学段灵通，东谈主机交互的体验更好。

受限于课堂条目，物理教学中难以直不雅演示声学实验征象。比如，安分们在讲授"声征象"时，引入洋葱学园《能看得见的声息》课程，通过灯泡阵列逐次点亮的可视化实验，匡助学生结伴声波在不同介质中传播速率的差异性。

地舆课上，洋葱学园玄妙借用《西纪行》取经蹊径，将亚洲地形上下、河流走向、满足类型等常识点融入西游故事，通过唐僧师徒四东谈主翻山渡河的经典情节，把综合的地舆宗旨变成看得见的冒险旅程，学生们在练习的故事里，更轻率地掌捏了复杂常识。

杨临风通常和团队共享刘慈欣的演义《乡村教师》，故事里，乡村教师李宝库，在人命临了的时刻，依然对持为孩子们栽培牛顿三定律。与此同期，星河系中一场高档雅致的讲和正在进行。

为了判断地球雅致是否值得保留，外星东谈主迅速测试了几名东谈主类的科学修养。李宝库的学生，凭借对牛顿三定律的结伴，缓助了地球。

这个故事，像是一种隐喻。

常识的意旨，从来不啻是覆按，而是可能在某个未知的时刻，更正一个东谈主的气运，以致总共这个词世界的走向。

学习，是一场抵抗未知的冒险。而他们，正在用我方的式样，让更多东谈主走进这场冒险。

在 AI 与乡土之间，一场永不驱逐的战役

2020 年前后，全球栽培科技因疫情爆发干预高速发延期，"停课不断学" 策略激动在线栽培用户激增，2021 年，洋葱学园的注册学生用户新增 1358 万东谈主。

2022 年 ChatGPT 等生成式 AI 的打破，将 AI+ 栽培推向新阶段。2025 年，DeepSeek 以"类东谈主念念维"算法横空出世时，群众再次拓宽了对 AI 期间的遐想，往日一段时候，栽培圈一些企业也在利用 DeepSeek 进行着多样尝试。

对洋葱团队而言，这些宏不雅趋势下的潜在机遇当然是要把捏的，但他们更关注的，还有那些"微小却要紧"的更正：

河北威县，一个曾被视为"数学学渣"的女孩，通过洋葱学园，在半年内置身班级前十；

"猪肉脯"、"桑尼姐"、"薯条哥"……这些也曾在幕后制作课程的安分，如今成为百万学生心目中的学习偶像；

470 万乡村师生，在河北威县、江西上犹县、江西寻乌县、青海治多县、青海曲麻莱县、陕西略阳县、贵州锦屏县等栽培资源薄弱地区，得到了免费公益相沿。

东谈主工智能的崛起，让常识和信息变得随手可取，但与此同期，栽培的适配性、个性化、厚谊价值，以及 AI 时期学生的自主学习智商培养，却靠近前所未有的挑战。

AI 期间不错惩处遵循问题，但孩子们的成长需求，不单是更高的分数、更多的题目，他们需要被倾听，被结伴，被和缓地指引。"洋葱学园一直关注东谈主的成长，但愿通逾期间、产物、内容确切烽火孩子的学习选藏。"

2024 年 8 月，洋葱学园围绕"想不想学、学什么、何如学、学得何如样、学累了何如办"构建了一整套的体系化、标准化学习经过，打造出了一个既能让学生专注学习、无压力、有建树感、有尊重感，又能提供精确内容的新一代 AI 智能学伴产物。

每天，孩子们在 AI 智能学伴的"闯关"学习任务激励中，收货建树感，自联系词然建设起学习的内驱力；他们在一个个灵活道理的动画短视频中，从泉源了解常识的世代相承，爱上"探究式"的自主学习形态，好奇心不竭齐集；他们是"东谈主机互动"学习的主导者，摄取着来自 AI 学伴的常识推送与对等对话……

也因为信任关系的建设，孩子们欣喜在洋葱"树洞"等共享生活悔怨，因为那处有"暖暖"安分的全心解答，有李狗蛋、王小锤、田豆花、上官的练习相伴。

事实上，在 2023 年底，洋葱学园 AI 智能学伴就上线了 AI 厚谊作陪功能"暖暖星语"，每天摄取着孩子们的苦衷，如今累计的留言量已超 336 万条，其中 57% 与覆按成绩无关。

一个孩子在留言中问："锤锤，我爸妈分手了，我该何如办？"……也有孩子共享我方的交际悔怨："我从村里的学校转到了市区，班里同学不爱跟我讲话，我该跟谁交一又友？"

在这个充满期间和算法的时期，这些留言指示着团队：栽培不仅是常识的传递，更是厚谊的作陪。

在乡村，在城市，在每一个屏幕的另一端欧洲杯体育，一个 AI 能提供精确学习决策，却无法拥抱一个漆黑的孩子；能推选最合适的常识旅途，却无法陶冶孩子怎样面对失意和伤痛。

在 AI 时期，栽培不行失去温度。

洋葱学园的温度，在于匡助更多普通的孩子掌捏垄断 AI 时期的中枢修养：从"被迫采取"转为"主动探索"，俗例东谈主机互动，欣喜抒发。孩子们稳当了"自主学习"的节拍，就能更高效地利用用具与科技资源，不竭自我迭代，成长为具备落寞念念考与毕生学习智商的个体，更有"心力"去应付新的时期。

"这是更广义的学习，是东谈主的全面成长。"杨临风说谈。

实验，是数据、成绩、排行，是家长们暴燥的见识，是学校和市集的需求。联想，是让孩子们确切结伴常识，是在一块块贫寒地皮上烽火学习的但愿，是让栽培成为一场和缓而专诚旨的冒险……

如今，他们的产物矩阵已触达寰球 1.1 亿中小学生，每三名学生中，就有别称是"葱粉"，376 万公立学校教师遴荐使用洋葱。

但洋葱的幅员并不啻于此，他们围绕不同学习群体，构建了一整套学习生态系统：面向学生的 AI 智能学伴 "洋葱学园 APP "；面向学校教师的 AI 智能助教 "洋葱学园教师版"；智能硬件产物 "洋葱星球"；东谈主机协同数字化教学惩处决策 "洋葱智课"；公益品牌"洋葱助教举止"；科学修养课程"洋葱学园科学栽培"。

这些产物，像是一张参差有致的网，将学习者、教师、课堂和治理者结伴起来，为不同场景提供系统性的惩处决策。

联系词，这一切的建树并不是有时的，是洋葱学园团队的一场迥殊 15 年的栽培实验……

尾 声

创业 15 年，洋葱学园永恒在变革中前行，而不变的又是什么？

当咱们问到这个问题时，杨临风、朱若辰、李诺三东谈主的谜底惊东谈主地一致："以学习者为本，为教学者赋能，促进栽培自制。"

回溯至十余年前，在甘肃、湖南等地的偏远学校，孩子们围坐在彼时在城市也很崭新的平板电脑前，用学校的相聚学习常识。其时他们轻率想不到，这场始于方寸屏幕的栽培探索，会延续到十几年后。

时光穿梭，如今 23 万所学校的安分和学生照旧成为"葱粉"，而偏远学校的葱粉也照旧用上了更先进的 AI 智能学伴。科技赋能栽培的年轮，正悄然镌刻着栽培自制的进化轨迹。

洋葱学园团队用另一种式样，完成了这场迥殊时空的栽培科技之旅。

15 年往日，AI 栽培的海浪仍在翻涌，乡村与城市的栽培界限依旧存在。但至少，照旧有 470 万乡村师生，在洋葱的光里，看到了新的可能。

在一块块正本千里寂的黑板前，在一对双渴慕常识的眼睛里，在每一个屏幕的另一端，这场战役，远未驱逐。但他们，照旧点亮了第一束光。